Aktualny
AGRI-GIS – rozwój kompetencji GIS w rolnictwie
Projekt Erasmus+ rozwijający praktyczne wykorzystanie GIS, teledetekcji i danych przestrzennych w kształceniu techników rolnictwa.
Charakterystyka i Cele Strategiczne Projektu
Projekt AGRI-GIS stanowi odpowiedź na paradygmat rolnictwa 4.0, koncentrując się na implementacji systemów informacji geograficznej (GIS) w codziennej praktyce techników rolnictwa. Głównym celem jest niwelowanie luki kompetencyjnej w zakresie wykorzystania teledetekcji i analizy danych przestrzennych do mitygacji skutków zmian klimatycznych.
Główne cele naukowe i dydaktyczne:
- Opracowanie innowacyjnej metodologii szkoleniowej: Implementacja modelu Work-Based Training, integrującego teorię z bezpośrednią aplikacją rozwiązań na konkretnych areałach uprawnych.
- Optymalizacja zasobów: Wykorzystanie narzędzi GIS (np. QGIS, Google Earth Engine) oraz technologii AI i uczenia maszynowego do predykcji zagrożeń, takich jak stres wodny, niedobory składników odżywczych czy inwazje patogenów.
- Transfer wiedzy: Stworzenie ram walidacji efektów uczenia się (zgodnych z modelem Europass), co pozwoli na formalne uznanie nowych kwalifikacji zawodowych w skali UE.
Konsorcjum Projektowe i Struktura Partnerstwa
Projekt realizowany jest przez zdywersyfikowane konsorcjum, w skład którego wchodzą jednostki akademickie oraz instytucje szkoleniowe (VET), co zapewnia synergię między nauką a praktyką rynkową.
Jednostka | Kraj | Profil |
Universitat Politècnica de València (Lider) | Hiszpania | Wyższa uczelnia techniczna (specjalizacja: fotogrametria i GIS) |
Międzynarodowa Akademia Nauk Stosowanych w Łomży | Polska | Wyższa uczelnia (specjalizacja: rolnictwo i nauki stosowane) |
Česká zemědělská univerzita v Praze | Czechy | Uniwersytet przyrodniczy (specjalizacja: rolnictwo precyzyjne) |
Univerzitet u Novom Sadu | Serbia | Uniwersytet (specjalizacja: gospodarka wodna i rolnictwo) |
FPIA | Hiszpania | Fundacja wspierająca inżynierię agronomiczną |
The Polish Farm Advisory and Training Centre | Polska | Przedsiębiorstwo doradcze i szkoleniowe |
Rola MANS w Strukturze Pakietów Roboczych (WP)
Jako partner akademicki, MANS bierze aktywny udział we wszystkich kluczowych etapach badawczo-rozwojowych projektu:
- Analiza Potrzeb (WP2): Udział w sesjach roboczych mających na celu identyfikację barier technologicznych i organizacyjnych w adopcji systemów GIS wśród rolników w regionie północno-wschodniej Polski.
- Rozwój Zasobów (WP3): Opracowanie Polskich Studiów Przypadku (Case Studies). Będą one oparte na lokalnych danych geoprzestrzennych, dotyczących m.in. oceny szkód pogodowych oraz monitorowania kondycji roślin w specyficznych warunkach klimatycznych Polski.
- Implementacja i Walidacja (WP4): Realizacja kursów pilotażowych dla 15 techników rolnictwa oraz współtworzenie metodologii oceny jakości szkoleń pod kierunkiem prorektora ds. dydaktyki.
Analiza Budżetowa dla MANS
Budżet został skalkulowany w oparciu o nakład pracy mierzony w dniach roboczych personelu naukowego i eksperckiego.
Zestawienie kosztów bezpośrednich:
- Łączna alokacja dla MANS: 32 815,00 €
- WP1 (Management): 7 205,00 € (zarządzanie administracyjne i koordynacja lokalna)
- WP2 (Methodology): 9 100,00 € (opracowanie merytoryczne przewodnika dla trenerów – 70 dni roboczych)
- WP3 (Training Resources): 11 700,00 € (produkcja materiałów dydaktycznych i kursów e-learningowych – 90 dni roboczych)
- WP4 (Impact & Sustainability): 4 810,00 € (prowadzenie pilotaży i upowszechnianie wyników – 37 dni roboczych)
Harmonogram i Rezultaty (Milestones)
Projekt trwa od listopada 2025 do października 2027 roku (24 miesiące).
- M6 (Kwiecień 2026): Zatwierdzenie ram metodologicznych szkolenia.
- M15 (Styczeń 2027): Finalizacja studiów przypadku i katalogu rozwiązań GIS.
- M18 (Kwiecień 2027): Uruchomienie krajowych wersji językowych platformy e-learningowej.
- M22 (Sierpień 2027): Zakończenie fazy pilotażowej w Polsce.
Projekt ma przynieść trwałe korzyści poprzez integrację wypracowanych materiałów z programem studiów na kierunku Rolnictwo w MANS, co podniesie atrakcyjność edukacyjną uczelni w obszarze technologii cyfrowych.